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平凡的工作就是我崇高的事业
作者:栗兵|wenying7668061@126.com  加入时间:2008-12-1

                                        平凡的工作就是我崇高的事业
                                      淇县高村镇第二初级中学 栗兵

      一、学生住室管理工作意义重大、内容丰富
      我从1994年开始负责男学生住室管理工作,到现在已有14个年头了。前几年兼管,近几年专职。我把这平凡的工作当作我崇高的事业来看待,认真负责,全力以赴。在这14年中,无论是夜里睡觉时间,还是夏天午休季节,只要住室里有学生住宿,我就坚守在工作岗位上,没有请过一次假,更没有脱离过一次工作岗位。偶而有点伤风感冒、小病小灾,就带病工作。从学生的视角来看,从他们进初中第一天起到升学离校,只要他们在校,每天睡觉时我都陪伴着他们。对学生住室管理工作如此执着,是因为我认为:学生住室管理工作虽然很平凡,却是学校工作链条中一个必不可少的重要环节,责任重大,意义重大!
      学生每天几乎三分之一的时间是在住室里度过的。学生休息质量的高低对学生的学习效果起着重要的作用,学生们的许多生活自理能力和良好生活习惯是在住室里的活动中培养形成和巩固的。如果管理不到位,学生在住室里就可能会发生打架、玩火、吸烟等不安全事件,有时甚至会发生恶性事件,如火灾事故和人身伤害事故。
      住室是教育学生的重要场所,住室管理工作是培养学生养成良好习惯、改正不良习惯的教育工作。住室管理工作的内容是丰富的。我用十六个字把它概括成四个方面:安全第一,按时作息,讲究卫生,爱护财物。我把它称为“十六字工作方针”。其中的每一项又包含着许多工作内容。为了把这些内容具体化,我制定了相应的规章制度,要求和引导学生学习并执行、落实在日常行动中,逐步养成良好习惯,促进学生的素质在日常行为、道德品质、身体健康、心理发展等多方面提高。

 
      二、实施管理制度,重在执行,贵在成效
      在住室管理“十六字工作方针”框架内,我制定了《安全制度》、《按时作息制度》、《卫生值日周》、《个人卫生制度》、《爱护财物制度》等四个系列的规章制度。
      《安全制度》的内容包含:安全用电和保护电路设施,禁止吸烟、玩火规定,小心上下床、不在床上打闹,行走时脚步轻稳不冲撞他人,上下楼梯时单行靠右行,不拥挤、不逗留,禁止在住室内、楼道内、楼梯上追打、奔跑、喧哗。
      《按时作息制度》包含:晚自习后先去厕所解手,按时进入住室做好就寝准备,如洗脚、洗手脸、吃夜饭、喝水、打水、铺床等,息灯时开始安静睡觉不准再说话和做影响安静睡觉的事情。早上及时起床,迅速穿衣叠被,离开住室下楼等一连串的动作要求在10—15分钟内完成。有卫生值日任务的同学必须在同一时间内完成起床和扫地任务。
      《卫生制度》包含:个人扫地值日制度,班级住室卫生值周制度,卫生工具的使用和存放规定,尿桶的摆放、使用、清洁规定,个人卫生要求,被子的整理和摆放规定等内容。
      《爱护财物制度》包含:爱护公共设施财物,如门窗、墙壁、楼梯、床架、床板、电灯电路、卫生工具等公用财物。爱护自己和他人的私有财物如被子、衣服、鞋袜、背包等生活用品,保护自己的财物,保护他人的财物,发扬拾金不昧好风格,不偷他人财物。
      规定规章制度是为了推行实施并取得满意的效果。制定规章制度需要费脑子,实施规章制度是又费脑子又费力气的事情,取得满意效果并且巩固下来,使学生养成良好习惯,改掉不良习惯更是一件需要长期紧抓不放的事情。如督促学生落实和执行“不吸烟不玩火”这一条规定,远离吸烟玩火坏习惯,就是一项必须长期紧抓不放的事情。有些学生在小学时就有了吸烟的坏习惯,进初中后仍屡禁不止,个别学生偷偷在住室吸烟,极个别品质不良学生甚至故意恶作剧烧毁别人的被子,有的学生不敢在住室吸烟,就谎称解手到厕所里吸。我时常在各住室里闻闻是否有烟味,到厕所突击检查,对于有吸烟习惯的学生,见到他们就闻到他们身上是否有烟味,闻他们出的气中是否有烟味。对被发现的吸烟者和身上或气息中有烟味者,就进行批评教育甚至处罚,罚他们扫地或清刷洗碗水池。现在除个别学生个别时候有吸烟行为外,绝大部分男生养成了不吸烟不玩火的好习惯。但是这项工作永远都不能放松,特别是每年新生进校后,必须狠抓严管,促使他们改正吸烟玩火的不良习惯。
      再如,为了培养学生按时作息的习惯,达到息灯后30分钟入睡,早上10—15分钟起床结束并走出住室楼的要求。我每天晚上在学生下最后一节晚自习的前几分钟时就开门上楼,合闸开灯,等候、督促学生上楼做就寝准备工作。熄灯后清点人数,督促学生安静入睡。七、八年级学生入睡后,九年级学生下课开始进住室,督促他们洗脚后马上就寝,待到九年级学生安静入睡后,我在楼道里从东到西摆放好便桶,再巡查几遍各住室后才铺床休息。每天晚上我在楼道里不停巡查约2个小时。每天早上我早于学生30分钟起床,先把楼道里的便桶提走倒尿并清洗两遍,用拖把沾水把放便桶处的尿迹拖洗干净,再将拖把洗净挂起来。等到起床前10分钟,叫起卫生值周住室里的学生,先把楼梯和下楼道扫净。起床时间一到我就发起床信号,督促学生起床、穿衣、叠被、值日生扫地,10—15分钟全体学生离开住室楼后,我最后锁好门离开。就这样,我十多年如一日,带领一批批学生养成了按时作息的好习惯。
      要求学生执行制度并落实在具体行动上,以取得满意的效果,就必须告诉学生应当怎样做。如,为了使学生做好“熄灯后尽快安静入睡”这一项要求,我编了“入睡歌”:“躺舒服,盖好被,闭眼睛,不说话,安安静静快快睡。”结合同学们的实际入睡过程讲解后要求大家背会,同学们听得很高兴,背得很熟练,理解得很透彻,做起来很自觉。每天晚上大家很快就进入梦乡了。再如,执行“当好值日生把地扫干净”这一项要求时,扫楼梯就不如平地好扫,我就亲自为七年级新生示范,从最上一层台阶开始扫时,双脚分别站到下面第二、三台阶上,一手拿笤帚,一手拿灰斗,弯下腰,从要扫的台阶的两头向中间,扫净角落里的垃圾后,将垃圾直接扫入灰斗里,不让垃圾落到下级台阶上,这样扫净一层下降一层,从上到下层层如此,避免了垃圾搬家,层层费力,扫得又净又快。小同学眼看耳听,三两台阶的示范,他们就能独立圆满完成扫楼梯任务了,下次再扫时就不用老师指导了。


      三、管理就是服务,寓教育于服务之中
住室管理就是在住室里为学生服务,在服务中对学生进行教育。
我每天晚上约两个小时寸步不离学生,督导学生睡觉;每天早上提前起床督导学生起床、扫地;每天夜里学生入睡后摆放便桶,是为了使学生养成进住室前先去厕所解手的好习惯,每天早上提前提便桶、倒尿、刷桶、拖地,一是为了保持住室环境卫生,二是为了促使学生为了解手起床后快出住室,克服睡懒觉、返二觉的坏习惯。我的这些行动是在管理,更是在服务,在服务中完成了管理,在服务中实现了教育。
      要完成管理教育任务,工作方法要灵活多样,对于普遍性、倾向的问题,经过调查研究,写出讲话稿,做到目的清晰,内容准确,立意新,观点明,举例生动,语言风趣,教育效果明显,讲一次话解决一个问题,提出一个要求,学生的成长上一个新台阶,这样日积月累,再多的问题也能逐步解决,管理成效逐步获取、巩固、扩大,最终形成良好局面。个别人的问题个别谈心解决,对于坏习惯多的学生引导他逐个解决,不歧视、不急躁,有进步就发扬,有反复就帮助。
      教育学生时批评方法要灵活多样。有一位新生很调皮,入校第一天夜里就用胳膊窝制造声响假装放屁,放一阵说一阵,扰乱同学们休息,第二天夜里照老样办,他一听到老师巡查的脚步声就装睡。第三夜他又如法炮制,但被发现了,我悄悄地站在他的床边观看了他表演的全过程,因他是新生当场没有批评他,夜里我为他写了一段顺口溜:“张××,真稀奇,胳膊会放屁,口令一、二、三,连放一串屁。哈哈大笑,又喊又叫,损害同学,影响自己。再不改正,严加批评。”第二天早上我把他叫到值班室给他看,并对他说:“我打算写到黑板上,并且在晨会上念给全校同学听,宣传一下你的事迹,你同意不?”他立刻说:“老师,我错了,我坚决改正,今后不乱了,只求你别写出来,别在晨会上讲,给我一次机会吧!”我答应了他,从那以后他真的不再调皮捣乱了。再如,七•四北住室一天早上有人没叠被,值日生没扫地,我在黑板上写道:“七•四北,该表扬了,有人不叠被一堆,地不扫真脏,发给一个‘最差奖’。”发动大家看后作评论,那个住室就不再出现这种问题了,别人也受到了教育。几年来,我用这种方法解决了许多问题,同时使同学们受到了教育。
      四、岗位平凡乐奉献,继往开来不停步
      我把平凡的住室管理工作视为崇高的事业,全力以赴干工作,取得了较大成绩。在高村一中负责住室管理工作时,多次受表扬和奖励,96年8月份进二中接任管理住室工作时,住室管理是领导头疼、老师担心、学生受损的问题,经过几周的努力,就彻底扭转了住室管理工作被动落后的局面,卫生面貌彻底改观,组织纪律整顿一新,学生的行为习惯由差变好,经过近两年继续努力,现在住室管理工作井然有序,成了领导放心、老师称赞、学生满意、家长认可的事情。学生家长和学生、各级领导和老师们的谈论中给了我很高的评价。
      有一位学生家长说:“这是一个好老头,把孩子交给他我们放心!”有一位调皮的学生在住室里常受我的批评,我和他闲谈时说:“我常在住室里批评你,希望你不要把仇气记到我退休后。”他却说:“你退休走了住室一乱学校就完了,退休了你也不能走!”我以前的一位校长和别人说:“学校工作中我最不用操心的就是住室管理工作。”一位市级检查组领导说:“凭心而论,农村乡镇中学的学生住室管理工作做到这一步是很可以的了!”一位老师说:“你退休时我们全体老师联名给学校写请示报告,要求高薪返聘你!”一位班主任老师说:“我最轻松的时候是学生下了晚学进住室后,我的心能安安稳稳放到肚里睡个放心觉。”这些朴实无华的评语就是对我的工作的充分肯定,比物质奖励的意义更重大。为了报答大家对我的关爱,我将更加努力工作,站好我退休前的最后一班岗。





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