请允许我的口无遮拦，爱人说我是一个，说话不经思考，办事不经大脑，零下几度智商的人，常说一些惹人心烦的话，好办自己办不成的事。
一只鹅被圈在鸡笼里，当他伸头翘尾时，常被人敲打，慢慢他就失去了他的自尊，变得卑微起来，从此就像鸡一样变得平庸、懦弱，当他有一天被欣赏的人，打开笼子，放入水中时，他重新找回了自我，找回了那久失的自尊，而当他在水中搏击时，他的那份恣意，他的那份自信，常会被人误作炫弄，可又有几人了解他，读懂他，怜悯他!
我什么都写不好，但什么都写过，（从信息报道、生活感悟、经验总结、到散文杂论）写作不仅仅是我的兴趣，更是我情感表露的一扇窗。我什么都干不好，但什么都干过，（工作之余，从打印复印、摄影摄像，工地开小卖部，广场卖冷饮，小区卖凉皮、到地摊端盘洗碗），我不在意成功，但我经历了我活出了人生的精彩，这也算是人生价值的绽现吧！
我感恩陈校长，也感谢陈校长给了我做班主任的机会，使我在班主任这样的角色平台上
今年春节我给陈校长写了这样一条短信：永远割舍不了的是兄弟情深，永远忘不掉的是患难与共，永远记忆的是你的宽厚仁慈，永远鞭策我的是证明自己，永远感动的是你对我的安慰。家人、哥哥你是我永远的记忆！
一个人心态不同，状态就不同，一种是我要干，另一种是要我干。
我要干，动力是自我驱动，不用扬鞭自奋蹄，这样心态的人就会用心想事，认真做事，用智慧去创造工作。要我干，动力仅仅是牵引，这样心态的人工作上就会敷衍塞责，拨拨转转。
因此做班主任工作就要心甘情愿，乐在其中。把班主任工作经历当成自己走向成熟的阶梯。
一个人只要能舍下面子，扑下身子，放下架子，你至少成功了一半。
仁者见仁、智者见智，不管你采用什么方法管理班级，真正想干事又想干好事而且达到会干事的目的，你的眼界必须长远点，思想要宽广点，不能麦秸烧火，烘一阵，这儿还没闻着热，那就灭了，人的管理是一个持久的过程，要改变一个人的行为，必须让他有一个思想上的转变。
不觉间在教坛上已耕耘了23年，此间有4次班主任经历，15年的中小学校领导经历，对学校管理多少也有一些肤浅的认识，现总结了几点，希望能与大家共勉。
做为学校主要是人的管理，领导管老师，老师管学生，不管谁管谁，都不能简单粗暴，以堆压人，要讲策略，面上要管，背后要理，要理顺人心，心气顺了，工作学习才能有热情。不管校长，还是班主任，还要学会放手管理，放手就是对班子成员、对班干部的最大信任，信任才能给人以信心，放下心来，让别人放手去干，你会有一个惊奇的发现，放手也不是放任自流，船行的再远，也离不开你这座灯塔。还有：做为校长，班主任你的引领作用、你的服务意识就是你管理的法宝。说一千不如做一件，站着指手画脚，不如俯身示范。为教师、学生想的越多，回报你的就越多，你越没架子，反而你越有面子。更重要的是：领导对待老师、老师对待学生不要一味追求完美，求全责备，要学会放大别人的优点，缩小别人的缺点。看到别人的进步，肯定别人的成绩，容忍别人的无心之过，有赏识了才会有进步，责备过多就是扼杀。
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